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Oscar Hernando Bonilla Méndez
¿Qué tecnologías emergentes, pedagogías emergentes y herramientas WEB que haya explorado en el trascurso de este diplomado, considera que le pueden ser útil para su quehacer educativo y/o en otros escenarios?
Sin lugar a duda es muy difícil escoger una de todas las tecnologías emergentes, pedagogías emergentes y herramientas WEB vistas en el diplomado ya que son de gran utilidad para que los estudiantes aprenden en los contextos en que ellos se mueven y este conocimiento represente un aprendizaje significativo para sus vidas y el desarrollo de sus competencias y habilidades.
No obstante, La planificación de la presente clase invertida y la gamificación representan una herramienta poderosa para transformar la enseñanza y el aprendizaje en los estudiantes ya que los motiva desarrollar procesos metacognitivos, trabajo en equipo, entre otras habilidades superiores.
13 de abril de 2024
Johnatan González
¿Qué tecnologías emergentes, pedagogías emergentes y herramientas WEB que haya explorado en el trascurso de este diplomado, considera que le pueden ser útil para su quehacer educativo y/o en otros escenarios?
Considero que todas las herramientas que han sido presentadas tienen aspectos vitales que nos ayudan a los docentes a mejorar nuestras prácticas pedagógicas en modalidades virtuales y a distancia. Desde el aprendizaje invertido hasta la realidad virtual, son innovaciones que deben ser puestas en escena a medida que nuestros estudiantes van también cambiando hacia un paradigma tecnológico que debemos afrontar con mucha celeridad. Así pues, el cambio debe ser dado desde nuestro punto de vista como instructores, tutores, docentes y demás para ir acogiendo estas tecnologías y pedagogías emergentes que buscan potenciar todas las competencias que requieren nuestros aprendices y que los prepare para una sociedad cambiante, demandante y vanguardista que necesita de personas capaces.
2 de abril de 2024
Diego Lara
Planeación de la estrategia de aprendizaje "Mentoring"
Tema. Administración de restaurantes
Necesidad educativa.
Fortalecer los conocimientos y habilidades de los estudiantes en la administración de restaurantes enfocándose en los costos, la estandarización de procesos y la receta estandar.
Competencias o habilidades a desarrollar.
• Comprender: Los diferentes tipos de restaurantes y sus características.
• Analizar: El entorno competitivo del sector gastronómico.
• Desarrollar: Habilidades de gestión y planificación en la administración de un restaurante.
• Aplicar: Conocimientos financieros y contables para la gestión de un restaurante.
• Tomar decisiones: Estratégicas para el éxito de un restaurante.
Rol del mentor.
• Guía: Orientar y acompañar al estudiante en su proceso de aprendizaje.
• Experto: Compartir sus conocimientos y experiencias en la administración de restaurantes.
• Facilitador: Brindar herramientas y recursos para el desarrollo de las competencias del estudiante.
12 de abril de 2024
Sonia Isabel Duque Pérez
La estrategia mentory, fue de gran ayuda para estructurar la mentoría en asuntos globales e internacionalización que estamos realizando entre la UNIMINUTO Rectoría orinete y occidente.
11 de abril de 2024
